Hola familias ,hoy vamos a cantar con la profe Laura.
¡Cantemos juntos!
¡Hola a todos! Hoy os traigo una
técnica de musicoterapia activa en la que se mejora la articulación de fonemas
y la fonación a través de las canciones elegidas. También se trabajará la
atención y su expresión corporal.
Esta actividad esta relacionada con mi
trabajo de fin de grado, en el que hablo sobre los efectos positivos que tiene
el uso de la música en el nivel de aprendizaje, en la motivación y en la forma
de comportarse. Además, la música está considerada como un vehículo de
comunicación, ya que a través de ella podemos expresarnos de diversas formas,
además, está comprobado que la música en Educación Especial puede resultar muy
beneficiosa, mejorando también la interacción social de los alumnos y el
desarrollo de aspectos tan esenciales como la comunicación y la relación social
mediante algo tan accesible como la música
Para realizar esta actividad, primero
proporcionaremos al niño una lista con varias canciones, como la que os dejo
abajo, cuyo vídeo tiene pictogramas para facilitar su interpretación y
acordaremos con él las que vamos a cantar durante la actividad.
Luego, le pediremos que esté muy
atento, ya que primero vamos a escuchar la canción en silencio, para que
posteriormente podamos cantarla e interpretarla con los gestos correctamente.
De esta forma, estaremos trabajando la
expresión corporal, la fonación y articulación de fonemas, la memoria y la
imitación.
Son canciones que utilizan pictogramas para ayudarnos a todos en la comprensión de las canciones.
A cantar y bailar.....
- “Juan
Pequeño baila”
- “Tengo
una hormiguita”
- “Soy
una taza”
“El arca
de Noé”
- “Con
mi dedito”
- “En la
granja de mi tío”
Estoy muy a favor de esta técnica de musicoterapia activa Laura,es una actividad muy interesante. Buena elección, la música favorece el aprendizaje.
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